Дистанційне навчання 8 травня ( п'ятниця)

Навчання грамоти

Тема:"Читаю про кольори у природі. А. Музичук «Якого кольору промінці». Є.Гуменко «Олівці». «Розмова кольорів» (за М. Стояном)"(Ч.2,с.94-95)

1.     Слухання вірша Аркадія Музичука «Якого кольору промінці»(с.94)

Відповіді учнів на запитання:

— Які квіти впізнавали колір сонячних промінців? Називайте їх так, як ви запам’ятали.

— Який колір промінців побачив мак? А який колір побачила ромашка?

-Який колір хотіли бачити листочки? А який колір побачила волошка? А кульбабка?

 Читання вірша Єлизавети Гуменко «Олівці» (с. 94).

Прочитати цей вірш самостійно

ВЕСЕЛКОВА ЛІЧИЛКА

В лузі дощик із квіток

Кольоровий сплів вінок.

У долину, аж до річки,

Простяглись барвисті стрічки.

Ось червона, перша стрічка, —

Колір стиглої сунички.

Друга — наче мандаринки,

Що оранжеві в них спинки.

Третя — жовта, наче сонце,

Зазирає у віконце.

А четверта — то зелена,

Як листок берізки, клена.

П'ять — блакитна, барвінкова,

Наче квіточка святкова.

Шоста — синя, як ті сливи,

Що дощі вмивали й зливи.

Сьома — вкрили ліс та балки

Фіолетові фіалки.

Із семи стрічок веселих

Утворилася веселка,

І щоб знати кольори,

Ти лічилку повтори.

Леся Вознюк

— Що має сім кольорів? (Веселка.)

— Назвіть ці кольори.

-А чому утворюється веселка?

         Після дощу, поки маленькі краплі води ще втримуються потоками повітря, промені сонця проходять крізь них, переломлюються, відбиваються й повертаються до нас. Коли сонячні промені проходять крізь краплі, то світло розкладається на кольори спектра від червоного до фіолетового.

         Чим більші краплі води, тим яскравіший і насиченіший колір веселки. Двоє людей, які стоять поруч, не можуть побачити абсолютно однакову веселку, тому що розмір і щільність крапель у різних місцях не однакові. Поступово кількість і розмір крапельок зменшується; вони або випаровуються або падають на землю, — тоді веселка втрачає свою яскравість, а потому і зовсім зникає.

         Звісно, веселку можна побачити не лише після або під час дощу: вона утворюється біля водоспадів, фонтанів, на тлі кожної, зокрема й штучно створеної завіси води.

         Веселку можна побачити й уночі, але тоді вона буде менш яскрава, тому що місячне світло менш інтенсивне, ніж сонячне, а за слабкої освітленості знижується чутливість наших очей.

         Людство пов'язує веселку з безліччю повір'їв і легенд. У давньогрецькій міфології, наприклад, веселка — це дорога, якою ходила посланниця між світом богів і світом людей Іріда. У давніх слов'ян уважалося, що веселка п'є з озер, рік і морів воду, що потім проливається на землю дощем. Вона також фігурує в багатьох народних прикметах пов'язаних із прогнозом погоди. Наприклад, веселка висока і крута передвіщає гарну погоду, а низька й полога — погану.

Опрацювання тексту «Розмова кольорів».
— Скільки кольорів згадується у вірші? (Сім.)

— Назвіть їх. (Червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.)

— Яким кольором зображено травичку?

— Яким кольором зображено лисичку?

— Яким кольором небо?

— А яким сонечко?

— А якими кольорами зображено квіти?

Навчання грамоти

Тема:"Слова – назви предметів. Розрізнення слів – назв предметів за питаннями хто? що? Розподіл предметів за групами"

Гра:"Добери питання до слів"

https://www.youtube.com/watch?v=KWOOYht55xU

Слова — назви істот відповідають на питання хто?

Слова — назви неживих предметів відповідають на питання що?

1. Мовні ігри

1) Гра «Хто? що?».

Гравець  називає протягом  2 хв слова, які відповідають на питання що? (назви предметів у кімнаті, назви меблів чи одягу, посуду, тощо). Потім називає ряд слів, що відповідають на питання хто?

2.Каліграфічна хвилинка

— Напишіть каліграфічно:

Т т тр ст ат

У траві стрибає коник.

3. Запишіть слова у 2 стовпчики: І- хто? ІІ – що?

Пенал, лимон, бабуся, азбука, ведмідь, яблуко, диван, брат, учениця, слон.

4. Складіть 2 речення із записаними словами,які відповідають на питання хто? Запишіть їх.  

Складіть 2 речення зі словами,які відповідають на питання що? Теж запишіть.

Математика
Тема:"Дії з іменованими числами. Задачі. Упорядкування чисел за зростанням."

Пригадай:

1.Каліграфічна хвилинка.Розташуй числа у порядку зростання(від найменшого до найбільшого).
7  77  39  67  2  65  44  88  5  24
 Робота за підручником (с.118):
завд.1,3,5 - письмово,
інші-усно.
Робота в зошиті - с.43.

Дизайн і технології

Тема:"Клоун"Веселунчик".Робота 

з папером.Послідовність дій під час створення аплікації.Виготовлення клоуна за зразком"