Тема:"Добре слово будує, а зле - руйнує.Леонардо да Вінчі "Справжній друг"
Прочитайте притчу на с.46 підручника. Дайте відповіді
на запитання.
Перекажіть.
ЯДС
Тема. Тема.Способи зображення поверхні Землі на глобусі та карті. Глобус – модель Землі.
Підручник ст 64-65 читати. Зошит ст 47- 48( завдання 1,2,3,4)
26 жовтня
Математика
Площа прямокутника
Пригадай, в яких одиницях вимірюють великі площі? ( м2, км2)
А дуже малі? ( мм2)
Крок 1. Переглянь відео
Крок 2 Виконай завдання 311, 312, 317
Домашнє завдання № 313, №314, № 316.
Дизайн і технології
Український віночок з бісеру
Виготов оберіг- віночок за зразком ст. 12
25 жовтня
ЯДС
Орієнтування на місцевості. План місцевості.
Домашнє завдання підручник ст .60-63
зошит ст 45-46.
Фізична культура
Тема:"Правила ТБ під час занять із великим м'ячем.Загальнорозвивальні вправи із великим м'ячем. Вправи на формування навичок володіння великим м'ячем."
24 жовтня
ЯДС
Тема:"Орієнтування на місцевості.Що таке план і масштаб. Визначення сторін горизонту за допомогою Сонця.
Крок 1
Перегляньте відео:
Крок 2
Прочитайте інформацію в підручнику ст. 56-57
Крок 3
Перегляньте відео:
Крок 4
Прочитайте інформацію в підручнику ст. 57-60
Крок 5
Виконайте завдання в зошиті ст. 42-44
Мистецтво
У дружному слов’янському колі. Глибина простору на площині. Поняття: міський пейзаж. Створення композиції «Моє місто» (використання прийому загородження).(с. 30-31)
Переглянь відеоурок. Запиши письмові завдання в зошит
Домашнє завдання ст 39 Вправа 4
19 жовтня
Дизайн і технології
Жайворонки- мотанки.
Переглянь відео
За альбомом-посібником Маленький трудівничок ст. 11
виготов пташку-мотанку із кольорових клаптиків тканини.
Фото на вайбер( або прикріпи в д.з Єдиної школи)
18 жовтня
Математика
Тема: Геометричні фігури. Об'ємні та плоскі
Крок 1
Переглянь відео
Чи правильно підписано назву фігур?
Назви непідписані фігури. № 272
Виконай усно № 273, 274, 275.
Крок2
Подивись відео
Зроби із цупкого паперу танграм і склади прямокутник і трикутник.
Фото виконаної роботи відправ на вайбер.
Домашнє завдання №277, 278
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
Тема. Введення в розділ. Народна притча «Треба нахилитися». Слухання народної притчі «У пригоді».
Урок в ЄШ
Прослухай народну притчу " У пригоді", яку написала Олена Пчілка. Пройди тест
Домашнє завдання
1. Пройти тест
Код доступу 2579117
Використайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
2. ст 42- 43 читати, відповідати
17 жовтня
Українська мова
Розвиток зв’язного мовлення : " Складання зв'язних висловлювань."
Виконай завдання в зошиті із розвитку мовлення ст. 9-11
Фото виконаної роботи відправ на вайбер.
ЯДС
Рух Землі навколо сонця.Теплові пояси Землі та їх вплив на природу.
Підручник ст 50-55
Зошит ст. 39-41
Мистецтво
Тема:"Мистецтво та здоров’я (продовження) Краєвиди України. Поняття: колаж, фотоколаж. Створення колажу «Україна в моєму серці» або «Карта України».(с. 26-27)
понеділок, 10 жовтня 2022 р.
14 жовтня
Узагальнення за розділом " Легенди рідного краю"
Код доступу5575077
Використайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Фізична культура
Тема:"Організовуючі вправи.Вправи на оволодіння навичками пересувань(ходьба,біг).Стрибки зі скакалкою на одній,двох ногах. Вправи для розвитку витривалості"
13 жовтня
ЯДС
Тема : Рухи Землі ш їх наслідки.Обертання Землі навколо своєї осі.
Пкреглянь навчальне відео.
Прочитай матеріал підручника ст.47-49
Виконай завдання в зошиті ст.36-38.
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
Тема. Народна легенда «Замкова гора в Мукачеві»
11 жовтня
Математика
Тема:"Письмове ділення на двоцифрове число"
Урок в ZOOM на платформі Єдина школа
Пригадайте, як виконати ділення з остачею
Опрацювати в підручнику № 224 ,230( усно)
№225, 231 (письмово)
ЯДС
Тема: " Місяць- природний супутник Землі"
Перегляньте відео про Місяць
За бажанням перегляньте цікаве відео:
Опрацюйте с.43-46 підручника.
Виконайте завдання в зошиті ст. 33-35
Літературне читання
Прослухайте 1 раз. Пройдіть тест.
Код доступу 8517969
Використатайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Тема:"Організовуючі вправи.Загальнорозвивальні вправи зі скакалкою.Вправи на оволодіння навичками пересувань(ходьба,біг).Стрибки зі скакалкою на одній,двох ногах."
Хто вперше здійснив кругосвітню подорож і довів, що Земля має форму кулі?
Щоб відповісти на це запитання, подивіться відео.
Прочитайте в підручнику ст. 41-42
Перегляньте відео
Виконайте завдання в зошиті ст.31-32
середу, 5 жовтня 2022 р.
6 жовтня 2022
Я досліджую світ
Тема: СОНЦЕ — ДЖЕРЕЛО СВІТЛА І ТЕПЛА НА ЗЕМЛІ.
Перегляньте відео
Прочитайте в підручнику ст 37-40
Виконайте завдання в зошиті ст 28-29
Літературне читання
Тема:"Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом"Дивовижний світ міфів" .
Пройдіть тестування за розділом:
Код доступу 5454721
використайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
5 ЖОВТНЯ 2022
УРОК РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ
зошит ст.7-8
Складання коротких повідомлень
неділю, 2 жовтня 2022 р.
5 ЖОВТНЯ 2022
Дизайн і технології
Тема: Часник-захисник. Інструктаж з БЖД. Практична робота.
У давнину часник для українців слугував оберегом: його вішали біля вхідних дверей ,зубчик клали в колиску, чумаки одягали на шию ладанку з часником.
Для виготовлення часнику тобі знадобляться одноразові поліотиленові торбинки білого кольору (5- 7 шт) та м'який папір або серветки темного кольору.
Підготуй: вату, нитки білого кольору, клей, ножиці, декоративну гілочку калини, сухоцвіти, барвисту стрічку.
Вимоги безпеки під час виконання роботи з ножицями.
Під час роботи з ножицями їх слід класти зімкнутими лезами, направленими від працюючого;
Не залишай ножиці у відкритому вигляді;
Передавай ножиці тільки в закритому вигляді кільцями в сторону іншої людини;
При роботі слідкуй за пальцями лівої руки
Прочитай послідовність виконання з альбома-посібника "Маленький трудівничок" ст. 7.
Подивись відео.
Виготов декоративний часник за зразком.
Відправ фото виконаної роботи вчителю.
Математика
Тема:"Письмове ділення трицифрового числа на одноцифрове"
Урок в ZOOM на платформі Єдина Школа
Фізична культура
ТЕМА"ОРГАНІЗОВУЮЧІ ВПРАВИ.ЗАГАЛЬНОРОЗВИВАЛЬНІ ВПРАВИ У РУСІ.БІГ ПО ПРЯМІЙ,ФІНІШУВАННЯ.ВПРАВИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ВОЛОДІННЯ МАЛИМ М'ЯЧЕМ."
Рекомендації з організації простору та техніки безпеки під час виконання фізичних вправ у домашніх умовах:
Пам’ятайте, що житлове приміщення не може в повній мірі виконувати функцію спортивного залу!
Не порушуйте права власників житлових будинків та квартир!
Потурбуйтесь про комфорт і спокій ваших сусідів!
БЕЗПЕКА:
забезпечте достатнє і рівномірно освітлення місць виконання фізичних вправ;
інвентар та обладнання, що використовується розташовуйте таким чином, щоб відстань навколо дозволяла вільно, без перешкод виконувати на них фізичні вправи;
cлідкуйте за тим щоби спортивні снаряди, спортивне обладнання та інвентар, які використовуються були справними і надійно закріпленими;
перевіряйте, що би металеві конструкції, які прикріплюють обладнання були справні та жорстко закріплені;
перевіряйте стан снарядів (міцність кріплення, фіксаторів і замків, міцність; розтяжок та ланцюгів, кріплення канатів, жердин, гімнастичних стінок, тощо);
обирайте легкі і зручні одяг та взуття, такі що не обмежувати рухи;
на початку занять обов’язково робіть розминку, що би розігріти м’язи та зв’язки, а наприкінці – вправи на розслаблення м’язів;
робіть помірні навантаження та орієнтуйтеся на власне самопочуття;
підтримуйте водний баланс (вживайте достатню кількість води).
Гігієна:
– провітрюйте приміщення та робіть вологе прибирання;
– слідкувати за чистотою спортивного обладнання, інвентарю та спортивної форми;
– після занять фізичними вправами приймати душ при комфортній температурі (різка зміна температури може призвести до порушень роботи серця).
Виконайте вправи з малим м'ячем:
4 жовтня 2022
Вівторок
Я досліджую світ
Тема:"Виготовлення моделі сонячної системи(пластилін)"
Перегляньте відео:
Виготовте модель сонячної системи з пластиліну.
Перед тим, як зробити модель сонячної системи з пластиліну, візьміть:
пластилін різних кольорів;
зубочистки;
пластиковий ножик;
пластикову дошку.
Дотримуйтесь інструкції:
Використовуючи пластиковий ніж і дошку, відріжте пластилін потрібного кольору, розімніть його.
Скачайте з оранжевого або жовтого пластиліну найбільший кульку, яка стане Сонцем.
А з коричневого і помаранчевого пластиліну вийде Меркурій. Це планета невелика.
Зробіть такий же склад пластиліну з цих кольорів і створіть трохи більше кулю, щоб отримати Венеру.
Тепер взяти червоний і чорний пластилін, щоб зробити з нього невеликий Марс.
Буде зрозуміло, що це Сатурн, якщо навколо світло-коричневої кульки зробити кільце з темно-коричневої маси.
Щоб вийшла планета Юпітер, потрібно з коричневого пластиліну зробити кулю.Навколо обкрутіть " ковбаскою"з пластиліну бежевого кольору.
Щоб зробити планету Земля, візьміть зелений і блакитний пластилін.
Планета Уран вийде з сіро-синього пластиліну.
Щоб зробити Нептун, потрібно скачати кульку з синьої маси.
Тепер помістіть Сонце посередині, застроміть промінчики із зубочисток, на зворотні кінчики яких потрібно прикріпити інші планети.
Можна зробити модель Сонячної системи на картоні.
Візьміть:
лист щільного картону;
блакитний папір;
пластилін;
трубочки для коктейлю;
ножиці;
фломастери.
Приклейте до картону аркуш блакитного паперу. Намалюйте кола, використовуючи циркуль. Потім їх потрібно буде обвести фломастером.
Скачайте з пластиліну відповідні забарвлення планети. Покладіть кожну на свою вісь та підпишіть назви.
З трубочок для коктейлів наріжте однакових відрізків. Встроміть в кружечок жовтого кольору. Вийде Сонце.
Математика
Тема:"Письмове ділення на одноцифрове число."
Урок в ZOOM на платформі Єдина Школа
Українська мова
Урок в ZOOM на платформі Єдина Школа
Літературне читання
Урок в ZOOM на платформі Єдина Школа
3 жовтня 2022
Понеділок
Я досліджую світ
"Сонячна система – частина Всесвіту.Виготовлення моделі нашої галактики."
Урок в ZOOM на платформі Єдина Школа
Математика
Тема:"Письмове ділення трицифрового числа на одноцифрове"
Урок в ZOOM на платформі Єдина Школа
Українська мова
Тема:"Головні і другорядні члени речення Розпізнаю головні і другорядні члени речення"
Урок в ZOOM на платформі Єдина Школа
Мистецтво
Тема: "Мистецтво та здоров’я .Петриківський розпис. Основні елементи петриківського розпису. Розпис паперової тарілки (гуаш)." (с. 22-23)
Мета: Розширювати знання про види декоративно-ужиткового мистецтва, ознайомити з та технікою виконання петриківського розпису, вчити учнів володіти такими мазками, як «гребінчик», «зернятко», «горішок» та удосконалювати навички й уміння виконання петриківського розпису: окремих елементів і створення нескладних композицій, розвивати творчі здібності дітей,розвивати уяву,просторове мислення,дрібну моторику рук.художній смак відчуття композиції,виховувати акуратність в роботі та вміння довести розпочату справу до кінця,інтерес до народних промислів,традицій,до розпису.
Тип уроку: формування умінь і навичок.
Обладнання для учнів.
Альбом, олівець, пензлики,стаканчик на воду, підставка для пензликів, гуаш або акварель, палітра, сухі та вологі серветки.
Обладнання для вчителя: ноутбук, дошка,демонстраційний матеріал,роздатковий матеріал з елементами петриківського розпису,наочність,гуашеві фарби,пензлики,стаканчик з водою,палітра,серветки.
Основні поняття: петриківський розпис,елементи петриківського розпису,декор,декоративно-ужиткове мистецтво,композиція,декоративна композиція.
Девіз уроку:
Не кажи «Не вмію!», кажи «Навчусь!»
Хід уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.
Сьогодні на уроці ми познайомимося із технікою петриківського розпису,дізнаємося а звідки ж походить цей термін,які елементи будемо використовувати у своїй роботі і створимо кожен свою композицію в стилі петриківського розпису.Роздивіться уважно полотна з цим розписом.Таке розмаїття барв і фантазій.Чарівна петриківська квітка розцвіла на чудовій фарфоровій вазі,прегарним візерунком лягла на шовкову тканину,коштовним самоцвітом загорілася на лаковій поверхні сувенірної шкатулки.
III.Мотивація навчальної діяльності.
1.Легенда про петриківський розпис.
Давно колись в одному селі жили сумні люди і не було радості в їхньому житті. Аж якось завітала до них у гості дівчинка Оленка. Придивилась вона навкруги, взяла фарби і намалювала на стіні хати великий букет яскравих квітів. Схожі квіти, але меншого розміру, з’явилися навколо печі, біля вікон, над дверима. Різні відтінки червоних квітів яскраво виділялися на тлі зелених листочків і нерозквітлих пуп’янків. Де-не-де виднілися соковиті червоні плоди.
Потім Оленка взялася за скриню. На ній теж розквітли червоні квіти. Скриня стала виглядати багато, вишукано. Такі ж візерунки дівчинка написала на кухонних дощечках, на спинках стільців.
Коли сумні люди повернулися додому з ярмарку, то не впізнали спочатку своєї хати: її кути, віконниці, одвірки – усе тішило око казковими орнаментами. Тоді посміхнулися люди і вже ніколи не сумували. Багато хто в цьому селі запозичив цю ідею, та й собі почав розписувати помешкання. Це створювало чудовий настрій!
А навколо хат забуяли квітники, які підкреслювали: ми багатіємо серцем і душею, спостерігаючи за красою рідного краю, в якому народилися й живемо. Село це називалося Петриківка. Тому й малюнки стали називати петриківськими. Ось так казково з’явився петриківський розпис.
-Які люди жили в одному селі?
-Хто до них завітав?
-Що зробила дівчинка?
-Чому зраділи люди,коли повернулися?
-Як називалося це село?
-Як стали називатися малюнки?
Розповідь про історію походження петриківського розпису.
Це село на Дніпропетровщині. Велике, славне село, яке зачаровує світ своїми мальвами і жоржинами, соняхами і рясною червоною калиною. Не тими, що на городі чи в саду, а мальованими – на дерев’яних тарелях, скриньках, вазах, колисках, столах, просто на папері.
Соковиті, яскраві квіти майстрів Петриківки зачаровують своєю красою.
Петриківські майстри в орнаменти розписів вплітають садові й польові квіти, колосся різних злаків, грона винограду, важкі кетяги калини. Їхня мета – втілити в одному образі красу усіх рослин.
Квітка в уявленні петриківців – це символ пишності природи, її розкішного цвітіння, щедрості плодів. Щоб наголосити на цьому, майстри вдаються до фантастичних перебільшень, творять свій, петриківський, світ краси. Секрет своєрідності їхнього розпису багато в чому залежить від саморобних пензлів, якими користуються народні умільці.
IV.Актуалізація знань учнів.
Але що ж таке композиція?
Композиція — це мистецтво розміщувати і співвідносити елементи зображення на площині. Велике значення у створенні композиції має підбір кольорів,розташування предметів на площині.
Поєднання таких кольорів, як червоний, жовтий та коричневий, надають орнаменту святкового настрою. У Петриківському розписі гармонійно поєднані рослинні форми, лінії, кольори. Барви розпису мають символічне значення.
Зелений колір - весна, пробудження, надія, добрий настрій.
Синій - небо, спокій, сила, вода.
Жовтий - сонце, життя, осінь, урожай.
Червоний - вогонь життя, буйне цвітіння, рідна домівка.
Декоративно-ужиткове мистецтво — вид художньої діяльності, твори якої поєднують естетичні та практичні якості. Декоративне означає «прикрашати». Ужиткове ж означає, що речі мають практичний вжиток.
Звичайно ж, людина здавна захоплювалась красивими речами, тому намагалась зробити своє побутове середовище гарним. Художнє оздоблення побутових предметів сприяло виникненню українського декоративного розпису. Наші прадіди полюбляли прикрашати хатні стіни та господарські приміщення, інтер’єр з деревини, меблі, посуд. Хатній настінний розпис – найдавніший та найпоширеніший вид малярства, який характеризується великою різноманітністю.
Кожній сучасній українській області притаманні свої декоративно-ужиткові вироби, котрі набули значного розвитку. Національні традиції регіонів України та їх історія говорять про мистецьку талановитість народних майстрів.
Петриківський розпис – це унікальне явище народної творчості.
Як і багато років тому,так і сьогодні всі декоративні композиції,створені петриківським розписом мають спільну основу-однакові елементи написання.: зернятко,вусик,листок,горішок і багато інших.Ми з вами навчимося писати найважливіші.
Усі розписи робляться без попереднього малюнка олівцем, відразу пензлем.
Акварель і гуаш – основні фарбувальні матеріали.
Вправляння написання елементів петриківського розпису.Пояснюю,показую.
1.«Зернятко» – це простий мазок, форма якого залежить від форми пензлика. Він є одним з основних елементів петриківського розпису.
Проводимо на папері вертикальну та горизонтальну лінії. Уздовж вертикальної лінії наносимо «зернятка» круглим пензлем, що при намочуванні збирається на кінчику в голочку. Для цього можна використати фарбу будь-якого кольору. Корпусом пензлика натискаємо так, щоб мазок мав форму краплі води. Повторюючи мазок багато разів, намагаємося наносити «зернятко» однакового розміру і на однаковій відстані. Ми не тільки навчимося правильно наносити такий мазок, а й потренуємо окомір і вправність своєї руки.
Так само наносимо «зернятка» уздовж горизонтальної прямої. Якщо наносити «зернятка» похило до проведеної кінчиком пензля прямої лінії, то можна отримати або колосок, або листок акації. Це залежатиме від напряму «зернятка». Спробуємо і переконаємося.
2.«Криве зернятко»
Наступний елемент петриківського розпису – «криве зернятко». Набираємо фарбу на круглий пензлик і починаємо наносити мазок, як і звичайне «зерня», але при натискуванні трохи повертаємо руку вправо чи вліво. Маємо викривлену півколом краплину. Пишемо «криві зернятка» попарно, назустріч одне одному – отримаємо пуп’янок.
Якщо об’єднати чотири чи п’ять «кривих зернят», можна отримати пелюстку великої квітки. Спробуймо себе і в цьому.
3.«Горішок»
Складається з двох мазків, вигнутих півлунками й поставленими один проти одного. Заповнивши порожнє місце між півлунками гребінчиковим або двома-трьома зернятковими мазками, матимемо форму, подібну до лісового горіха.
4. «Гребінчик»
Мазок, що починається з потовщення. Його роблять натиском пензля і закінчують тоненьким вусиком, який передають за допомогою легкого дотику кінчика пензля. Покладені кілька таких мазків нагадують гребінець
Практична робота учнів.Створення декоративної композиції.
Учні приступають до виконання роботи дотримуючись послідовності та користуючись роздавальним матеріалом.
Послідовність виконання роботи.
1.Визначити форму в якій буде виконуватись розпис (квадрат, круг, овал, трикутник тощо).Ми будемо виконувати довільно.На цілий аркуш.
Справжні петриківські майстри не використовують у роботі простий олівець,але враховуючи те,що ми сьогодні перший раз починаємо створювати такі шедеври мистецтва я вам дозволяю спочатку намалювати простим олівцем.
2. Спочатку поміркуйте,з яких елементів буде складатися ваш візерунок,і з яких кольорів.Тому перед початком роботи ми придумуємо приблизно свій орнамент і обводимо олівцем лише контури квітів і листочків приблизно,де вони будуть в нас розміщені.
3.Далі приступаємо до малювання квітів, перше - ми будемо малювати, використовуючи елемент «зернятко». "Зернятко" - це простий мазок, профіль якого залежить від пензлика. Він є одним з основних елементів петриківського розпису, з допомогою якого створюються всі орнаментальні мотиви.
4..За допомогою ватної палички будемо малювати гроно калини.
5. Квітку меншого розміру ми виконуємо елементом, який називається «кривеньке зернятко». "Кривеньке зернятко" - дуже поширений елемент, за допомогою якого утворюють "пір'ясте листя", "пуп'янки", пелюстки квіток.
6.За допомогою «пітушиння» з’єднуємо композицію.Щоб композиція виглядала закінченою, в петриківського розпису використовують так зване "питушиння", тобто з'єднання, як окремих мазків у квітках і листках, так і окремих елементів між собою. Це можуть бути тоненькі лінії, з'єднані в одній точці в кольорах, уздовж центральної лінії у квітці, або різноманітні "травички", "бутони", маленькі ягідки, бутончики, колосочки і безліч інших дрібних деталей, які розміщені навколо основних елементів чи вздовж стебла в букетах.
