четвер, 28 травня 2020 р.

Дистанційне навчання 29 травня


Любі діти!Назабаром розпочнуться літні канікули.Щоб вони пройшли безпечно,перегляньте відео про правила поведінки під час літніх канікул.


https://www.youtube.com/watch?time_continue=44&v=IqwrxyNo0G0&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=bRAVkMpUQLI&fbclid=IwAR3rgE8v2ADd8rkSxwJwkirXW6zsmOWTMrTUcjqz0LNisDbK0wb8K-CtE9A&app=desktop





Математика
Тема:"Підсумковий урок"


Математична розминка(усно):

• Назвіть число, в якому 6 десятків і 9 одиниць.
• Назвіть число, яке передує числу 90.
• Назвіть число, яке йде за числом 39.
• Зменшіть 50 на 1.
• Збільшіть 30 на 16.
• На скільки більше 56, ніж 41.
• Назвіть суму 47 і 12.

Подумай і дай відповідь:

1.Марійка має дві ляльки, три яблука, одну шоколадку, два апельсини, п’ять персиків і один велосипед. Скільки фруктів має Марійка?
2.Кухар насипав рис порівну в 2 склянки. Потім він з однієї склянки пересипав рис у каструлю. Де рису більше: у каструлі чи у склянці.
3.Білочка принесла шишки та горішки, всього чотири плоди. Горішків було більше, ніж шишок. Скільки шишок і скільки горішків принесла білочка?


Навчання грамоти
Тема:"Узагальнення і систематизація знань учнів.
Вправи для розвитку навички читання. 
Робота з дитячою книжкою."

Перегляньте відео,прочитайте запропонований текст:


Навчання грамоти
Тема:"Узагальнення і систематизація  знань учнів. Розвиток зв'язного мовлення.Підсумок за рік."

Проспівайте пісеньку та пригадайте алфавіт:

Виконайте завдання усно:





Дизайн і технології
Тема:"На лужку.Робота з папером .Виготовлення сюжетної аплікації за зразком.Виготовлення виробів за допомогою раніше опанованих технік.Підсумок за рік."





середу, 27 травня 2020 р.

Дистанційне навчання 28 травня 

Фізична культура

Тема:"Організовуючі й загальнорозвивальні вправи. Рухливі народні ігри та естафети. Визначення динаміки фізичної підготовленості учнів"

https://www.youtube.com/watch?v=znLY1BfM58I&list=PLElG6fwk_0UnUQzb9Y5mM3p0TJ_Tu2Oe2



Я досліджую світ

Тема:"Праця людей улітку"



ЯДС . Презентація "Праця людей влітку"


















2. Робота з підручником.
С. 76 - 77












Навчання грамоти
Тема:"Закріплення вмінь писати вивчені букви,поєднувати їх у словах"

Пригадай український алфавіт:

https://www.youtube.com/watch?v=9Kg4DqZ629g






Мистецтво

Тема. "Узагальнення та систематизація знань учнів. Завдання Лясольки та Барвика.Виконання вивчених музичних творів.Підсумок за рік."

Завдання Лясольки та Барвика:
1. Добери до картин музичні твори, подібні за настроями.




                  
















2. Які види театру ти знаєш?

3. Розклади слова у відповідні мистецькі скрині.
Яке слово «зайве»?





4. Визнач настрій сонечок і пригадай музичні твори  з подібними настроями.


СЛОВНИЧОК

Абетка Лясольки
Диригент — керівник оркестру, хору.
Музичні звуки — звуки, які співають або виконують на музичних інструментах. Звуки бувають високі та низькі,
 довгі та короткі, гучні й тихі.
Композитор — людина, яка створює музику.
Мелодія — основа, душа музики.
Оркестр — великий колектив музикантів.


Пісня — музичний твір, призначений для співу.
Соліст — співак, музикант або танцюрист, який один виконує
  сольну партію (соло).
Танець — вид мистецтва, рухи під музику.
Темп — швидкість виконання музики: рухливо, повільно,
 помірно.
Хор — великий колектив співаків.



Абетка Барвика
Кольори:
основні: жовтий, червоний, синій;            
похідні: зелений, оранжевий, фіолетовий; 

теплі: жовтий,                                              оранжевий,       
                               



                                                                    
                                                  червоний;
                                   



холодні: блакитний,                                     синій, 
                                                               
 


                                                        фіолетовий.



Палітра — спеціальна дощечка, на якій художники змішують фарби.
                                          

Орнамент — візерунок, що повторюється, яким прикрашають
  різні предмети і споруди.



Художник — людина, яка малює картини.
Скульптор — людина, яка створює об’ємні зображення з різних матеріалів (глини, каменю, металу).



Абетка Лясольки та Барвика

Балет — вистава, зміст якої розкривається за допомогою
 танцювальних рухів під музику.
Декорація — художнє оформлення сцени до  виста
ви.



Опера — спектакль, зміст якого розкривається за допомогою
 співу та гри оркестру.
Ритм — чергування коротких і довгих звуків у музиці; повторення або чергування кількох елементів в образотворчому  мистецтві, зокрема в орнаменті.
Театр — вид мистецтва, а також місце, де відбувається театральна  вистава.

вівторок, 26 травня 2020 р.

Дистанційне навчання 27 травня

Я досліджую світ
Тема:"Тварини влітку"


 Гра «Відгадай тварину за описом»

Хто на гілці шишки гриз               
І кидав недоїдки вниз?
Хто по ялинках спритно скаче
І вилазить на дуби?
Хто в дуплі горіхи ховає,
І на зиму сушить гриби?
(Білка)
* * *
Всю ніч літає –                                         
На мишей полює,
Щойно сонце виглядає
Швидко в дупло спати лягає.
(Сова)
* * *



Не шкодує голови                                           
Цілий день довбає стовбури .             
(Дятел)







* * *

Він у дрімучому лісі ріс                                
Сірою шерстю увесь заріс
У зайцях він знає толк
Злий голодний сірий…
(Вовк)

* * *



Ще не впав на землю сніг,                       
Він ховається в барліг.
І до теплої весни
Поринає він у сни.
(Ведмідь)


* * *


Влітку сіренький,                            
А взимку біленький,
Довгі вуха має,
Швидко стрибає.
(Заєць)

* * *

В темнім лісі проживає,                           
Довгий хвіст пухнастий має.
Їй на місці не сидиться.
Як зовуть її?
(Лисиця)

 Переглянути відео:

https://www.youtube.com/watch?v=n4QOdHbbvIA


https://www.youtube.com/watch?v=PdWpYxB75SA


Навчання грамоти
Тема:"Розділові знаки наприкінці речення.Побудова,правильне інтонування і записування речень."

Перегляньте казочку про речення.Пригадайте,які розділові знаки ставляться в кінці речення?

https://www.youtube.com/watch?v=v_vnzQPhVTg




Навчання грамоти
Тема:"Вправи для розвитку навичок читання"

1.Спробуй пограти та доповнити слова:
https://learning.ua/mova/pershyi-klas/dopovniuiemo-slova




2.




3.Вправи з таблицею  Шульте.

Подивіться на таблицю, в якій в хаотичному порядку розміщені числа. (Спочатку використовують простішу таблицю,потім складнішу).
Важливо якомога швидше знайти в табличках  всі числа в порядку зростання або ж, навпаки, спадання. Чим частіше  тренуватися на таблицях – тим швидше  будете  з кожним разом виконувати  завдання.

Картинки по запросу таблица шульте 3 на 3 (с изображениями ...



Ефективність від вправ:

  • Розвиток уваги.
  • Швидкість реакції.
  • Синхронізація роботи двох півкуль мозку.
  • Таблиці Шульте покращують техніку читання.
  • Вправи покращую пам’ять.
  • Підвищується здатність сприйняття інформації (зокрема, прочитаного тексту).
  • Покращується концентрація в роботі, навчанні.
Математика
Тема:":Повторення і систематизація.
 Екскурсія"Математика навколо нас".







Усний рахунок:






 

Тема:" Завдання Лясольки. Узагальнення і систематизація знань  учнів."

Завдання Лясольки:
1. Пригадай і виконай вивчені пісні. Яка з них стала твоєю улюбленою? Заспівай її.

2. Назви музичні інструменти. Обери українські народні 
інструменти для ансамблю.


















 3. Які ти знаєш танці? Який танець подобається тобі 
найбільше?

4. Порівняй оперу й балет: знайди спільне та відмінне. Наведи приклади з прослуханих творів.


 8 березня Математика Підручник ст. 92. № 3 Зошит ст. 18 ЯДС Коли ми самі вдома Виконай завдання в зошиті ст.29