2 березня
Українська мова
Тема: Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні)
- Прочитайте уривок із вірша Д.Білоуса(впр.331,с.138)
- Пригадайте,що ви вже знаєте про прикметник?(повторіть правило на с.111) - Виконайте вправи 332, 333 (уважно читайте завдання до кожної вправи у підручнику).- Виконайте вправу 334. Випишіть з казки прикметники разом з іменниками за зразком:Крик(який?)тривожний. - Вправа 335.До поданих словосполучень добери за зразком протилежні за значенням і запиши.У прикметниках познач закінчення.Наприклад:Теплий день - холодний день.
3 березня
Українська мова
Тема. Урок розвитку звязного мовлення. Навчальний переказ.
1. Прочитай текст
Узимку
Підводні мешканці Київського моря і прибережних озер знають, що січневі морози жартувати не люблять.
Усі приготувалися до зими вчасно. Жаби зарилися у мул і міцно сплять. Крупні, із золотистою лускою, коропи зібралися у глибокій ямі під згірком. Дрімають. Тільки зрідка здригають червоними плавцями та хвостами час від часу ворушать, свіжу воду в яму заганяють.
Пустинно під крижаним дахом на мілководді. Тільки інколи заверне сюди в пошуках корму косячок червоноперок або пропливе зелена щука. Гострозуба розбійниця продовжує полювати і в січні.
2. Поясни, як ти розумієш слова і вислови:
мілководдя, яма під згірком, косячок червоноперок.
3. Як ти гадаєш, чому в Київському морі живуть не морські тварини, а ті, що водяться у річках?
4. Прочитай текст. Склади і запиши його план
5. Випиши з тексту:
- Як автор називає тварин, що живуть у морі?
- Якими словами описані коропи?
- Якими словами передано рух плавців і хвостів у коропів?
- Запиши до поданих слів близькі за значенням:
сплять,_____________________________________________
щука,_______________________________________________
6. Як автор назвав лід на мілководді?
7. Перекажи текст за поданим планом, використовучи у переказі записані слова. (Усно, хто бажає - може виконати завдання письмово)
3 березня
Тема. Множення і ділення розрядних чисел на одноцифрове число. Задачі на дві та три дії.
1. Кожне із чисел 60, 90, 700, 500 заміни добутком чисел за зразком (усно)
30 = 3 ∙ 10 300 = 3 ∙ 100
2. Вправа на повторення
№768 (усно), №770
3. №773, 776 (письмово)
4. Задача №771