Дистанційне навчання

 У звязку з погіршенням епідеміологічної ситуації колегіум переходить в режим дистанційного навчання.Завдання і рекомендації з предметів англійська мова та інформатика ви можете переглянути у блогах своїх вчителів з цих предметів. Надсилайте звіт про роботу на електронну пошту ivakho555@gmai.com

Середа 21 лютого

1. Літературне читання  Допомога поруч. К.Бабкіна "Мсьє Жак та квітнева риба"

1 Прочитати уривок з електр."Хрестоматії сучасної української дитячої літератури для читання в 3,4 класах"(Львів,2016 р.)С.112-117.

2.Виконати тестові завдання :

1Учитель французької мови був :
а)веселий і кмітливий;
б)добрий і лагідний;
в)сердитий і сварливий.

2.Як діти кепкували з мсьє Жака:
а)сміялися з його одягу;
б)копіювали  ходу вчителя;
в)називаючи по імені,додавали українські слова з літерою "ж".

3.У Франції існує традиція - напередодні 1 квітня:
а)купити рибку;
б)вирізати рибку з паперу;
в)власноруч упіймати рибку у ставку.

4.Від чийого імені ведеться розповідь:
а)дівчинки Катрін;
б)мсьє Жака;
в)автора.

5.Чого навчив дітей мсьє Жак:
а)бути слухняними і виконувати усі завдання;
б)завжди перемагати;
в)нікого не кривдити і бути до всіх уважними.

6.Чому діти почували провину перед вчителем:
а)не виконали домашнє завдання;
б)не виготовили йому рибок;
в)не провели до  потягу.

7 Продовж речення "Бо найгірша провина - ..."

8.Прочитаний вами  твір-це:
а)текст-опис;
б)текст-розповідь;
в)текст-міркування.

2. Математика Переставний та сполучний закон множення

Математичний диктант.

    Різницю чисел 80 і 17 зменшити у 9 разів;

    50 збільшити на добуток чисел 8 і 6;

    Частку чисел 54 і 9 зменшити у 3 рази;

    Суму чисел 60 і 12 зменшити у 9 разів;

    60 зменшити на добуток чисел 6 і 9;

    Добуток чисел 9 і 9 зменшити на 31.

Знайти і вилучити «зайве число»

200;500;800;1000;400;300;500;100;900;600.

Обчислити письмово

456 +180    69 + 831     646 – 190   635 – 76

Обчислити. Порівняти

3∙4∙2=

4·2·3=

-Що у них спільного?

-Чим відрізняються?

-Висновок.

а ∙ в = в ∙ а – переставний закон множення.

Виконати множення двома способами.

(9⋅8)⋅7=⋅7=9⋅(8⋅7)=9⋅=

 У виразах постав дужки по-різному та обчисли.

6 ∙ 2 ∙ 3        3 ∙ 2 ∙ 5       4 ∙ 2 ∙ 5      4 ∙ 3 ∙ 3

Для будь-яких чисел a, b, c правильна рівність       (a ∙ b) ∙ c =  a ∙ (b ∙ c)

Ця рівність виражає сполучний закон множення: щоб добуток двох чисел помножити на третє число, можна перше число помножити на добуток другого і третього чисел.

Висновок: множити можна в будь-якому порядку. Результат множення не залежить від порядку запису множників

 Задача: До сімейного гаманця на придбання продуктів поклали кілька банкнот по 5 грн. На покупку хлібо-булочних виробів витратили 20 грн. Залишилось у гаманці 25 грн. Скільки було банкнот по 5 грн. у сімейному гаманці?

Приклади:

90– 5 · 4           5 · 5– 4 · 3          (44– 26): 9   

 9 · 5 + 8 · 5      8 · (22– 15)        10 + 2 · 7 

 3.Природознавство  Міні проект "Добра справа для природи. ( Щоденно підгодовувати птахів)

  

22 лютого
  
Літературне читання
Хочеш бути щасливим, не будь лінивим

Опрацювання оповідання А. Григорука «Хочеш бути щасливим — не будь лінивим»

1. Прочитайе

ХОЧЕШ БУТИ ЩАСЛИВИМ, НЕ БУДЬ ЛІНИВИМ

    Загадала бабуня, щоб Дениско перебрав дві склянки гречаних круп на кашу: там же і насінинки бур'яну трапляються, і «колінця» від стебел, і навіть манюні грудочки землі. А від усього того хіба може бути каша смачна!

Сів Дениско за стіл, чисті крупинки відгортає по ліву руку, а весь непотріб — по праву. Тільки робота ця загайна і вимагає великого терпцю та уваги, а на Дениска швидко ліньки напали. От він і перебрав крупи абияк.

Бабуня ж була певна, що Дениско попрацю­вав на совість, і висипала крупи в окріп. Зварилася каша. Сіли всі вечеряти. Коли це Дениско як підскочить:

Ой! Що ви мені підсунули! — і виплюнув на край тарілки крем'яшка.

Всі повернули до нього голови, а бабуня від­клала набік ложку і з докором сказала:

Це дякуй тому хлопчикові, що крупи пере­бирав. Все йому, бач, ліньки.

Е, лінивому й нитку перервати важко,— підтакнув тато.

Щира правда, — не втримавшись, докинув і своє слово дідусь.  — Лінивий сидячи спить, лежачи робить.

Ледачому завше ніколи, посміхнулася мама.  —  Вранці росяно, в обід душно, а ввечері комарі кусають.

Знаю, знаю, — винувато закліпав очима Дениско. —  Хочеш бути щасливим, не будь лінивим...

— Хто головний герой оповідання?

— Хто попросив Дениска про допомогу?

— Навіщо слід було перебирати гречані крупи? 

— Як Дениско виконав роботу, яку йому доручила бабуся?

— Чому Дениско не на совість виконав доручення?

— Чому бабуся не перевірила його роботу?

— Хто першим «постраждав» від неякісно зробленої роботи?

— Як оцінили вчинок Дениска його рідні?

— Що цікавого помітили в їхніх відповідях?

 Гра «Чиї це слова?»

— Що ви мені підсунули!

— Все йому, бач, ліньки!

— Е, лінивому й нитку перервати важко.

— Лінивий сидячи спить, лежачи робить.

— Ледачому завше ніколи.

— Хочеш бути щасливим — не будь лінивим.

2. Згадайте прислів'я, запам'ятайте їх та вживайте у власному мов

ленні.

Лінивому й нитку... Хочеш бути щасливим —. Ледачому завше... Лінивий сидячи спить,...

..не будь лінивим. ..ніколи.

..лежачи робить. ..перервати важко

— Чого навчило вас оповідання?

 Домашнє завдання

Читати, переказувати оповідання.

Трудове навчання

Самообслуговування. Одяг і взуття. Інструменти і матеріали для оздоблення одягу гудзикамии.

Пр. робота Пришити гудзик з 4 отворами.

Я у світі

Історичні скарби України

с.100-102 читати, відповідати

Підготувати розповідь про історичну  пам'ятку України.

Російська мова

Вивчення теми:"Правильно произносим твердые и мягкие согласные. Сопоставляем слова русского и украинского языка"

УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ

ь для обозначения мягкости согласных пишется:				ь не пишется, если согласный смягчается:
на конце слова после букв, обозначающих мягкие согласные	в середине слова после л — [л'] и н — [н']	;	в середине слова перед к,  б, м, г	последующим мягким согласным	всегда мягкими ч, щ
богатырь, степь	мальчик, уменьшить		коньки, просьба	бантик [бан'т'ик]	ручка, мощный

ГОРЬКАЯ ВОДА

Толя с Витей возвращались из леса в лагерь. По дороге шла старушка с ведром воды. Тяжело ей было его нести. Мальчики это заметили. Но Толя быстро зашагал в лагерь. Витя побежал помогать старушке.

Однажды Толя шёл с прогулки. Он захотел пить, постучал в избу. Дверь открыла знакомая старушка. Она встретила Толю приветливо, дала воды. Мальчик покраснел. Он выпил воды и выбежал па улицу. Вода ему показалась горькой.                                            В. Осееев.

Задание:

1.Виразительно прочитать текст.

2.Выписать слова с мягким знаком.

3.Назвать главную мысль рассказа.

23 лютого  (п'ятниця)

Українська мова   Тема. Спостереження за влучним вживанням  іменників-синонімів, іменників-антонімів у тексті, розмірковування про їх роль.

Пригадати:

-          Що таке іменник?     ( Іменник – це частина мови, що означає назву  предметів і відповідає на питання: хто? що?).

-          Іменники можуть бути  …  (назвами істот (хто?) і неістот (що?).

-          ще бувають іменники… (Власними, загальними).

-          Більшість іменників належать до родів…  (Чоловічий, жіночий, середній).

-          Іменники мають   … (Числа – однина і множина).

-          Іменники змінюються за…. (питаннями)

Скласти прислів’я. Записати

Марнує, годує, людину, а, лінь, праця.

-          Знайдіть слова, які відповідають на питання –що? 

-          Яка особливість  цих слів у прислів’ї ?

-          Як називаються слова , що мають протилежне значення? 

Наприклад: Ніч – день, зима – літо, радість – сум.

Дібрати синонімічний ряд до слова – ліс.

Словникова робота 

                       Байрак – це невеликий лісок за балкою, горбом.

                       Чорноліс – густий зарослий ліс, чагарник.

Прочитай, добираючи з дужок потрібні за змістом слова.  

Ранком до будинку підлетіла … (зграя, група) горобців.

Вони сіли на кущі і весело … (співали, щебетали, цвірінькали).

Раптом горобці побачили під вікном годівницю.

Вони … (злетіли, знялися, спурхнули) з куща і полетіли до годівниці.

Тепер кожного ранку горобці … (їли, клювали, харчувалися, підживлювались) у нашій годівниці.

Замінити словосполучення слів іншими, синонімами. Записати           

            Сонце сміється                              

            Туман лягає                          

            Ліс шепоче                  

            Хмара проливає сльози          

З однією парою словосполучень слів склади і запиши речення.

Самостійна диференційована робота.

1 варіант

Вибрати найбільш влучне слово із синонімічного ряду іменників:

їжа, страва, харч, корм, пожива.

Восени люди заготовляють для тварин  -------------- . 

Комахи під корою дерев знаходять  ------------------. 

У дорогу турист взяв із собою   -------------- . 

2 варіант

Заміни словосполучення найбільш влучним іменником – синонімом. 

Восени падає листя  -  ------------- .

Сильний дощ  -    -------------  .

Дрібний осінній дощ  - -------------.

Скласти 3 – 4 речення,  в яких вжиті  іменники синоніми. Записати.

Математика

Тема. Властивості множення і ділення на 1, 10, 100. Розвязування задач на дві  і три дії.

1. Завдання №748, 749(усно)

2. У кожній рівності порівняти перший множник і добуток і зробити висновок.

4 ∙ 10 = 40         3 ∙ 100 = 300        7  ∙ 100 = 700

8 ∙ 10 = 80         5 ∙ 100 = 500        9  ∙ 100 = 900

Щоб помножити число на 10, треба  до нього справа приписати один нуль.

Щоб помножити число на 100, треба  до нього справа приписати два нулі.

3. Завдання №751

Щоб поділити  на 10 число, яке закінчується нулями,   треба  в ньому справа закрити один нуль.

Щоб поділити  на 100 число, яке закінчується нулями,   треба  в ньому справа закрити два нулі.

4. Завдання №752 (письмово)

5. Задача №741, 746.